Beeldcoaching voor leerkrachten die willen groeien in hun aanpak

Zie wat er gebeurt in jouw klas

Tijdens de les ben je altijd bezig: je reageert, stuurt bij en blijft doorgaan. Bewust stilstaan bij de interactie tussen jou en je leerlingen? Daar is weinig tijd voor. Met beeldcoaching leg je deze momenten vast. Samen met een beeldcoach kijk je terug naar de fragmenten en ontdek je hoe jouw manier van communiceren het leergedrag van jouw leerlingen beïnvloedt. Dat geeft je een vernieuwd perspectief op jouw eigen handelen en biedt handvatten om in de volgende les te versterken wat werkt.

Zie jouw les door andere ogen.

Neem contact op voor een intake

Direct naar

Zien is begrijpen

Waarom reageert een leerling op dat moment op die manier? Wat doe jij net daarvoor? Die wisselwerking wordt pas zichtbaar wanneer je de beelden terugkijkt. De coach en jij selecteren fragmenten die aansluiten bij jouw leervraag en bespreekt die met jou. Zo zie je concreet welke interacties helpend zijn, welke patronen zich voordoen en hoe jouw handelen invloed heeft op het gedrag van leerlingen. Dat geeft je handvatten om in volgende lessen bewust te versterken wat werkt.

Zo zie jij wat de klas écht nodig heeft

Bij beeldcoaching kijken we naar gedrag en handelingen. Van jou en je leerlingen. Je leert alternatieve manieren van handelen, die weer invloed hebben op het handelen van de leerlingen. Je wordt je bewust van het feit dat je een keuze hebt, in plaats van dat je op een automatische manier reageert. Ook krijg je meer inzicht in wat al goed gaat. Daardoor sta je met meer zelfvertrouwen voor de klas.

Hieronder lees je de stappen die we hiervoor nemen.

Stap 1: Intakegesprek

We beginnen met een gesprek waarin jouw leervraag centraal staat. Misschien ervaar je onrust in de klas, merk je dat leerlingen na de instructie niet zelfstandig aan de slag gaan of heb je een leerling waarbij je vastloopt. Samen formuleren we een scherpe en haalbare vraag die richting geeft aan de opnames en de gezamenlijke analyse.

Stap 2: Opnames in de klas

De coach komt drie of vier keer in jouw klas en maakt steeds een korte opnames. Jij geeft gewoon je eigen les, zoals je dat normaal doet. De leerlingen worden vooraf geïnformeerd over de camera en weten wat ze kunnen verwachten.

Stap 3: Beelden bekijken en bespreken

Na elke opname bekijk je de beelden eerst zelf en noteer je wat je opvalt. In het nagesprek met de coach koppel je deze observaties aan je leervraag. Door samen in te zoomen op concrete momenten word je je bewust van wat jij doet, hoe leerlingen daarop reageren en welke keuzes in jouw handelen effect hebben.

Stap 4: Nieuwe aanpak toepassen

De inzichten uit de nabespreking vertaal je direct naar je volgende les. De coach geeft praktische tips die passen bij jouw situatie en bij jou als persoon. Zo bouw je stap voor stap aan een breder handelingsrepertoire waarmee je bewuster en rustiger voor de klas staat.

“Doordat ik de beelden terug zag en besprak met de coach werd het me ineens heel duidelijk wat er aan de hand was. Samen bespraken we hoe ik anders kan reageren. Dat heb ik toegepast en had meteen effect in de klas!”

Laura, Leerkracht basisschool

Jouw klas door een andere lens

De camera ziet wat jij niet ziet. Omdat je een objectief beeld krijgt van je eigen handelen, bespreek je met de coach precies de momenten waarop anders handelen werkt. Je gaat er actief mee aan de slag en omdat je nu weet wat er écht speelt, reageer jij de volgende les al bewuster en krijg je weer grip op de klas.

De camera ziet dingen die jij tijdens het lesgeven mist. Doordat je een objectief beeld krijgt van je eigen handelen, bespreek je met de coach precies de momenten waarop ander gedrag vanuit jou effect heeft. Je gaat er actief mee aan de slag en ziet hoe jouw keuzes invloed hebben op de klas. Vanuit die basis reageer je de volgende les bewuster en krijg je weer meer grip op de groep.

Op zoek naar nieuw perspectief?

Plan dan een kennismakingsgesprek in