Begin je de les altijd op een andere manier? Verplaats je continu in de klas? Dan weten leerlingen niet waar ze aan toe zijn. Jouw afspraken, regels en routines hebben direct invloed op het gedrag van de leerlingen. Tijdens een observatiedag in het klaslokaal nemen we jouw lesvoorwaarden onder de loep. Vanuit de theorie van Robert Marzano leer je hoe deze keuzes doorwerken in de groep en hoe je dat positief verandert.
Marzano analyseerde wereldwijd onderwijsonderzoek en bracht alle best practices samen. Daaruit blijkt: de leerkracht heeft de grootste invloed op het leergedrag van leerlingen. Onze trainingen gebruiken deze methodieken om jouw klassenmanagement te versterken. Dat kan leiden tot 40% verminderd storend gedrag
De training is zowel individueel als in teamverband te volgen. Elke trainingsdag bestaat uit twee modules van 2,5 uur en past daardoor goed binnen een studiedag. We werken steeds vanuit situaties uit jullie eigen klas.
Je duikt samen met ons in de huidige lesstructuur: hoe komen leerlingen binnen? Hoe start je de les? Tel je rustig af voordat de les begint en staan er al instructies op het bord? We bouwen een voorspelbare structuur in waarin leerlingen meteen weten wat ze moeten doen.
Bij onrustig gedrag hoef je een les niet te onderbreken. We leren hoe je storend gedrag vroeg herkent en bijstuurt zonder dat de les stilvalt. Bijvoorbeeld met non-verbale signalen, strategisch door het lokaal bewegen of het kort herhalen van de afspraken.
We leren hoe jouw communicatie en houding het gedrag van de leerlingen beïnvloedt. Benoem je gewenst gedrag? Houd je duidelijke grenzen aan? Dan weten leerlingen waar ze aan toe zijn.
Je ontdekt hoe je rustig en professioneel blijft handelen wanneer situaties spannend worden. Door verwachtingen helder te houden en consequent op te treden, blijf je in controle.
Een klas die weet wat er verwacht wordt, is een klas waar rust vanzelfsprekend is. Met de training stem je routines, gedrag, relatie en houding op elkaar af en creëer je een leeromgeving waar ruimte is voor elke leerling.