Ons aanbod

Lesgeven aan kinderen met een trauma

Soms vertoont een leerling gedrag dat moeilijk te verklaren is: van heel druk tot teruggetrokken en van agressief tot angstig. Er is dan mogelijk sprake van ontregeling. De basis van deze ontregeling kan in ervaringen uit het verleden liggen – ervaringen die ingrijpend zijn geweest, langdurige en toxische stress hebben veroorzaakt en die vandaag de dag misschien nog steeds stress opleveren. Het zichtbare gedrag is slechts het topje van de ijsberg. Wat maakt dat de leerling zich zo gedraagt? En wat zijn de onderliggende behoeften? Hoe kun je daar als onderwijsprofessional en school bij aansluiten? Het werken vanuit verbinding, regulatie en veiligheid zijn hierbij essentiële uitgangspunten.

De training Traumasensitief onderwijs dé kans om betekenisvol te zijn voor alle leerlingen en in het bijzonder voor leerlingen die ingrijpende gebeurtenissen hebben meegemaakt. Voor deze leerlingen kunnen docenten en andere onderwijsprofessionals het verschil maken: de school als baken van veiligheid, rust en vertrouwen voor iedere leerling.

De training is bedoeld om te komen tot een mindsetshift, om verder dan het zichtbare gedrag te kunnen kijken. Dit wordt gedaan door middel van inspireren, aanzetten tot reflectie, inzichten delen, handvatten bieden en good practice delen.

KEC Onderwijs biedt de training Traumasensitief Onderwijs (gebaseerd op het boek “Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen” van Leony Coppens) aan in 4 modules van 4 uur.  De volgende onderwerpen komen aan bod:

Module 1: Trauma en veerkracht bij kinderen
Module 2: Kijken door een traumabril
Module 3: Relaties en regulatie
Module 4: Samenwerking en zelfzorg & op weg naar een traumasensitief onderwijsklimaat

De training is bedoeld voor alle onderwijsprofessionals, te weten: leerkrachten, ondersteuners, ib’ers, schoolleiders, gedragswetenschappers, administratief medewerkers en conciërges. Het liefst trainen we alle medewerkers binnen een school en de interne zorg- of ketenpartners tegelijk.

In de training leer je hoe ‘wat je meemaakt’ van invloed is op de (hersen)ontwikkeling en het gedrag van kinderen. Je oefent om achter het gedrag te kijken en signalen te herkennen. Je leert vaardigheden, zoals het reguleren van stress en je leert hoe je deze vaardigheden kunt inzetten in de klas. Er is aandacht voor je eigen kalm brein en hoe belangrijk zelfzorg daarin is. Wanneer je deze training met je schoolteam volgt ga je aan de slag met een eigen casus en ga je samen een basis leggen voor een traumasensitief onderwijsklimaat.

Resultaten van ons werk

Je krijgt meer kennis en inzicht over wat een trauma is, welke effecten het kan hebben op het gedrag en welke problemen zich kunnen voordoen bij het leren. Daardoor begrijp je de leerling beter. Je krijgt handvaten om een gevoel van veiligheid en rust in de klas te krijgen, hoe je getraumatiseerde kinderen kunt helpen om hun emoties beter te leren reguleren en een negatieve sfeer in de klas kunt ombuigen. “Ik heb een leerling die plotseling woedeaanvallen had en mijn gezag in de klas niet accepteerde. Daardoor ontstond er een negatieve sfeer in de klas. Dankzij de training snap ik nu beter wat er aan de hand is met hem, en heb ik door praktische oefeningen geleerd hoe ik die situatie kan ombuigen. Ook vond ik het heel waardevol dat er aandacht is voor hoe je je eigen grenzen kunt bewaken,” vertelt een leerkracht.

Doordat er meer rust is in de klas, aandacht voor het creëren van een veilig gevoel en aan de slag te gaan met gedrags- en concentratieproblemen, zullen dit uiteindelijk ook tot betere leerresultaten van leerlingen leiden.