Co-teaching werkt omdat je niet achteraf hoort wat er beter kon, maar het op het moment zelf ervaart. De co-teacher kijkt mee, grijpt in waar nodig en laat zien hoe je een situatie anders aanpakt. Welke vorm jullie kiezen, bepaal je samen vooraf. Soms ondersteunt de co-teacher leerlingen terwijl jij instructie geeft. Soms splitsen jullie de groep en geven jullie dezelfde les in twee kleinere kringen. Of jullie staan samen voor de klas en wisselen elkaar af. Zo blijf jij in de regie en leer je in een tempo dat bij je past.
We starten met een gesprek waarbij de schoolleider, de leerkracht en de co-teacher aanschuiven. De schoolleider geeft context, de leerkracht formuleert de hulpvraag en samen stellen we doelen op. Zo weet iedereen vanaf het begin wat we willen bereiken en wat de co-teacher wel en niet doet in de klas.
Voor de eerste gezamenlijke les kijkt de co-teacher een les mee zonder in te grijpen. Waar ontstaat ruis? Hoe reageert de groep op instructies? Waar zoeken leerlingen de grenzen op? Die observatie bepaalt de aanpak voor de sessies die volgen.
Gemiddeld staat de co-teacher zes keer samen met jou een uur voor de klas. Hoe jullie de les invullen, bepaal je vooraf samen. Soms ondersteunt de co-teacher leerlingen terwijl jij de instructie geeft. Soms splitsen jullie de groep en geven jullie dezelfde les in twee kleinere kringen. En soms staan jullie samen voor de klas en wisselen jullie elkaar af. De keuze ligt bij jou.
Na elke sessie bespreken we binnen een uur wat er gebeurde, wat je hebt gezien en wat je de volgende keer anders wilt proberen. Die nabespreking vindt zo snel mogelijk na de les plaats, zodat de inzichten vers zijn en direct toepasbaar.
Na drie sessies sluiten we af met een evaluatiegesprek. Wat heeft het traject opgeleverd? Is er een vervolg nodig? De leerkracht bepaalt zelf wat er in dat gesprek wordt gedeeld.
Co-teaching draait om wat er in de klas gebeurt. Gaat de hulpvraag meer over werk-privébalans, veerkracht of vertrouwen? Dan past individuele coaching beter.
Meer over individuele coachingCo-teaching werkt omdat de co-teacher je op het juiste moment laat zien of vertelt wat je anders kunt doen. Je past het diezelfde les nog toe en merkt direct wat het doet met de groep. Dat direct effect is ook wat jou verder brengt: je ziet dat jouw aanpak werkt, groeit in zelfvertrouwen en staat de volgende les met meer zekerheid voor de klas.