Binnen een klas ontstaan groepsrollen. Sommige leerlingen nemen de leiding, anderen volgen of trekken zich juist terug. Staat de sfeer in jullie klas onder druk? Wakkeren conflicten steeds opnieuw aan of neemt een leerling een negatieve leidersrol in de groep? De training Groepsdynamiek helpt om het patroon te doorbreken.
We brengen de groepsdynamiek samen met jou in kaart door een dag te observeren in het klaslokaal. Vanuit inzichten uit de groepspsychologie leer je daarna hoe je groepsgedrag positief stuurt en het zelfbewustzijn van leerlingen versterkt. We spreken met alle betrokkenen om de huidige situatie zo goed mogelijk in beeld te brengen. Daarna richten we het traject in op jullie praktijksituatie.
Na de observatie werken we samen met de groep aan sociale vaardigheden en weerbaarheid. Afhankelijk van jouw hulpvraag gebeurt dit in zes tot acht bijeenkomsten. Daarbij maken we gebruik van de volgende methodieken.
Is er sprake van negatief leiderschap dat leidt tot roddelen, ruzie, uitsluiting, pesten of intimidatie? In de Ringaanpak worden leerlingen bewust van hun rol in de groep en de effecten daarvan. De trainer helpt jou om de regie te houden en stimuleert leerlingen om het groepsbelang voorop te stellen.
In tien bijeenkomsten met de klas leren kinderen spelenderwijs om te gaan met weerbaar en sociaal gedrag. Ze worden bewust van hun natuurlijke gedrag en stappen uit hun comfortzone. Zo trainen we positieve sociale vaardigheden om conflicten, uitsluiting en pestgedrag te voorkomen
Bij co-teaching begeleiden we samen de leerlingen tijdens de les waardoor je meteen leert in de praktijk. Daagt een leerling anderen uit? Of leidt die de rest af? Dan passen we direct interventies toe. Daardoor zie je meteen wat het effect is van jouw handelen.
De groepsdynamiek in jouw klas verandert positief wanneer jij weet hoe je gedrag kunt ombuigen naar leer- en groeimomenten. Met een traject dat aansluit op jouw situatie, creëren we samen een klimaat waarin leerlingen elkaar vooruithelpen en met plezier samenwerken.